FP-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

WERDEN

2015-11-05T09:39:11Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1975:329-331

- Redder 1999

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1975): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hg.): Linguistische Pragmatik. 2. Auflage, verbesserter Nachdruck. Wiesbaden: Athenaion, S. 318–340.

Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, S. 295–336.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:symbolische Prozedur/Symbolfeld]]
[[Category:Modalapparat]]
[[Category:Modalität]]

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-11-04T09:25:30Z

HerrK:

Dieses Wiki soll nach und nach eine möglichst vollständige Bibliographie der [http://fp-wiki.de/index.php?title=Funktionale_Pragmatik Funktionalen Pragmatik] werden. Dies kann natürlich kein Ein- bzw. Zweimann-Unterfangen sein oder bleiben. Deshalb sind alle Interessierten eingeladen, sich umsichtig und sorgfältig an der kontinuierlichen Erweiterung zu beteiligen.

'''Das Prinzip'''

Das FP-Wiki soll eine Bibliographie werden, die nach Stichwörtern, die einerseits theoretische Begriffe andererseits aber auch empirische Phänomene abdecken, durchsuchbar sein soll. So haben wir bspw. mit einzelnen Handlungsmustern (wie dem "Ankündigen", "Assertieren" oder "Bitten") begonnen. Genauso soll es aber auch Einträge zu "HALT", "HM", "JA" oder "DOCH" geben - also Übersichten zu den Arbeiten über einzelne Prozeduren. Ebenso soll es Einträge zu den einzelnen Prozeduren/Feldern wie auch zum Begriff des partikularen Sprachlichen Handelns, zur Text-Diskurs-Unterscheidung, zur funktional-pragmatischen Rekonstruktion des Satzbegriffs etc. geben.
Auf der anderen Seite kann über die Suchfunktion auch angezeigt werden, welchen Wiki-Kategorien bspw. "Redder 1990" zugeordnet ist.

Auf diese Weise erhoffen wir uns, auf lange Sicht hier eine Übersicht über die funktional-pragmatischen Arbeiten bieten zu können, die die Schriften, die seit den 1970er Jahren entstanden sind und weiterhin entstehen, nach Schlagworten sortiert strukturiert versammelt und durchsuchbar werden lässt.

'''Der aktuelle Stand'''

Um einen Einblick in den Umfang der Einträge zu bekommen, die aktuell angelegt sind, können über die folgenden Links Listen eingesehen werden, die nach Kategorien geordnet sind. Dabei sei ausdrücklich betont, dass diese vorläufige Zusammenstellung in keinem Falle ein Inhaltsverzeichnis darstellen, sondern vor ausschließlich einen ersten Einstieg in die noch recht übersichtliche Anzahl an Einträgen ermöglichen soll.

* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Prozedur/Feld Prozedur/Feld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Expeditive_Prozedur/Lenkfeld expeditive Prozedur/Lenkfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Deiktische_Prozedur/Zeigfeld deiktische Prozedur/Zeigfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Symbolische_Prozedur/Symbolfeld symbolische Prozedur/Symbolfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Operative_Prozedur/Bearbeitungsfeld operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]
** expressive Prozedur/Malfeld
* Äußerungsmodus
* Akte
** Äußerungsakt
** Proposition
*** elementare propositionale Basis
** Illokution (siehe [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster])
* partikulares sprachliches Handeln
* Sprechhandlung
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster]
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Text/Diskurs Text/Diskurs]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Textart Textart]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Diskursart Diskursart]

Und [http://fp-wiki.de/index.php?title=Spezial:Alle_Seiten hier] sind alle derzeitigen Einträge in einer Übersicht gelistet.

'''Die Umsetzung'''

Um mitzuhelfen, die Bibliographie auszubauen, genügt es mit oder ohne Account Seiten zu erstellen und/oder zu bearbeiten. Für die Formatierung (auch von Verlinkungen usw.) kann sich an bestehenden Seiten orientiert werden.

Die einzelnen Einträge sind recht minimalistisch gehalten und bestehen aus zwei Abschnitten (s.u.). Im oberen Abschnitt sind die Kurzbelege mit eventuell notwendigen Seitenzahlen in chronologischer Reihenfolge untereinander angeordnet. Unter einer "horizontalen Linie" werden dann die eineindeutigen Vollbelege in alphabetischer Reihenfolge gelistet. Es ist nicht Ziel der FP-Wiki, in den Einträgen Erklärungen, Erklärungsversuche oder gar "Definitionen" der Kategorien zu liefern.

Ein Eintrag sieht für das Ankündigen-Muster dann bspw. so aus:

== Ankündigen ==

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

----

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing – On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

Kategorie:Symbolische Prozedur/Symbolfeld

2015-11-04T09:24:40Z

HerrK:

- Thielmann 2009:237-305

- Redder 2011

----

Redder, Angelika (2011): Prozedurale Re-Analyse von elementaren Wortarten und Wortbildung. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache (37), S. 125–141.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron (Wissenschaftskommunikation, 3).

[[Category:Prozedur/Feld]]

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-11-04T09:22:03Z

HerrK:

Kategorie:Hochschulkommunikation

2015-11-04T09:09:54Z

HerrK:

- Redder 2002

- Ehlich 2003

----

Ehlich, Konrad (2003): Universitäre Textarten, universitäre Struktur. In: Ehlich, Konrad/Steets, Angelika (Hg.): Wissenschaftlich schreiben – lehren und lernen. Berlin, New York: de Gruyter, 13-28.

Redder, Angelika (2003) (Hrsg.): „Effektiv studieren“. Texte und Diskurse in der Universität. OBST-Beiheft 12. Duisburg: Gilles & Francke.

Exzerpieren/Exzerpt

2015-11-04T09:09:39Z

HerrK:

- Ehlich 1981

- Moll 2002

----

Ehlich, Konrad (1981): Zur Analyse der Textart „Exzerpt“. In: Frier, Wolfgang (Hg.): Pragmatik, Theorie und Praxis. Amsterdam: Rodopi, S. 379–401.

Moll, Melanie (2002): „Exzerpieren statt fotokopieren“ – Das Exzerpt als zusammenfassende Verschriftlichung eines wissenschaftlichen Textes. In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (Beiheft 12), S. 104–126.

[[Category:Handlungsmuster]]
[[Category:Textart]]
[[Category:Hochschulkommunikation]]

Kategorie:Hochschulkommunikation

2015-11-04T09:09:01Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „Redder 2002 Ehlich 2003 ---- Ehlich, Konrad (2003): Universitäre Textarten, universitäre Struktur. In: Ehlich, Konrad/Steets, Angelika (Hg.): Wissenschaft…“

Redder 2002

Ehlich 2003

----

Ehlich, Konrad (2003): Universitäre Textarten, universitäre Struktur. In: Ehlich, Konrad/Steets, Angelika (Hg.): Wissenschaftlich schreiben – lehren und lernen. Berlin, New York: de Gruyter, 13-28.

Redder, Angelika (2003) (Hrsg.): „Effektiv studieren“. Texte und Diskurse in der Universität. OBST-Beiheft 12. Duisburg: Gilles & Francke.

Modalisierung

2015-11-04T09:01:42Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1972

- Redder 1984

- Brünner/Redder 1984

- Redder 1989

- Redder 1999

- Redder 2001

- Kameyama 2004

- Redder 2009

----

Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.

Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.

Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.

Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407

Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, 295–336.

Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.

Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.

Studentisches Referat

2015-11-04T08:59:31Z

HerrK:

- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004

- Guckelsberger 2005

- Guckelsberger 2009

- Ribeiro-Kügler

----

Guckelsberger, Susanne (2005): Mündliche Referate in universitären Lehrveranstaltungen. Diskursanalytische Untersuchungen im Hinblick auf eine wissenschaftsbezogene Qualifizierung von Studierenden. München: iudicium.

Guckelsberger, Susanne (2009): Mündliche Referate in der Universität: linguistische Einblicke, didaktische Ausblicke. In: Lévy-Tödter, Magdalène/ Meer, Dorothee (Hrsg.): Hochschulkommunikation in der Diskussion. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 71-88.

Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004): Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 417-456.

Ribeiro-Kügler, Ana (2002): Das Referat als mündliche Wissensvermittlung von Studenten für Studenten. In: Redder, Angelika (Hrsg.) „Effektiv Studieren“. Texte und Diskurse in der Universität. OBST Beiheft 12, S. 127-134.

[[Category:Diskursart]]
[[Category:Hochschulkommunikation]]

Frage-Antwort

2015-11-03T16:18:55Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1979

- Graefen 1997:109-111

- Hoffmann 1997:121f.

- Wiesmann 1999:74-82, 154-161, 205-215

- Hanna 2003:207-229

- Carobbio/Heller/Di Maio 2013

----

Carobbio, Gabriella/Heller, Dorothee/Di Maio, Claudia (2013): Zur Verwendung von Frageformulierungen im Korpus euroWiss. In: Cécile Desoutter, Dorothee Heller
& Michele Sala (Hg.): Corpora in specialized communication. Korpora in der Fachkommunikation. Les corpus dans la communication spécialisée. Bergamo: CELSB, S. 75-99.

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1979): Sprachliche Handlungsmuster. In: Soeffner, Hans-Georg (Hg.): Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften. Stuttgart: Metzler, S. 243–274.

Graefen, Gabriele (1997): Der Wissenschaftliche Artikel - Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang

Hanna, Ortrun (2003): Wissensvermittlung durch Sprache und Bild. Sprachliche Strukturen in der ingenieurwissenschaftlichen Hochschulkommunikation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Studentisches Referat

2015-11-03T09:01:08Z

HerrK:

Studentisches Referat

2015-11-03T08:58:04Z

HerrK:

- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004

- Guckelsberger 2005

- Guckelsberger 2009

- Ribeiro-Kügler

----

Guckelsberger, Susanne (2005): Mündliche Referate in universitären Lehrveranstaltungen. Diskursanalytische Untersuchungen im Hinblick auf eine wissenschaftsbezogene Qualifizierung von Studierenden. München: iudicium.

Guckelsberger, Susanne (2009): Mündliche Referate in der Universität: linguistischeEinblicke, didaktische Ausblicke. In: Lévy-Tödter, Magdalène/ Meer, Dorothee (Hrsg.): Hochschulkommunikation in der Diskussion. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 71-88.

Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004): Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 417-456.

Ribeiro-Kügler, Ana (2002): Das Referat als mündliche Wissensvermittlung von Studenten für Studenten. In: Redder, Angelika (Hrsg.) „Effektiv Studieren“. Texte und Diskurse in der Universität. OBST Beiheft 12, S. 127-134.

[[Category:Diskursart]]

Seminararbeit

2015-11-03T08:56:34Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004 - Stezano Cotelo 2006 - Stezano Cotelo 2008 - Prestin 2011 ---- Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004)…“

- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004

- Stezano Cotelo 2006

- Stezano Cotelo 2008

- Prestin 2011

----

Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004): Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 417-456.

Prestin, Maike (2011): Wissenstransfer in studentischen Seminararbeiten. Rekonstruktion der Ansatzpunkte für Wissensentfaltung anhand empirischer Analyse von Einleitungen. München: iudicium.

Stezano Cotelo, Kristin (2006): Die studentische Seminararbeit – studentische Wissensverarbeitung zwischen Alltagswissen und wissenschaftlichem Wissen. In: Ehlich, Konrad/ Heller, Dorothee (Hrsg.) Die Wissenschaft und ihre Sprachen. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 87-114.

Stezano Cotelo, Kristin (2008): Verarbeitung wissenschaftlichen Wissens in Seminararbeiten ausländischer Studierender. Eine empirische Analyse. München: iudicium.

[[Category:Textart]]

Wissenschaftlicher Artikel

2015-11-03T08:52:57Z

HerrK:

- Graefen 1997

- Graefen/Thielmann 2007

- Thielmann 2009

- Tzilinis 2010

- Carobbio 2011

- Tzilinis 2011

- da Silva 2014

----

Carobbio, Gabriella (2011): Einleitungen und Schlüsse wissenschaftlicher Artikel und Vorträge im Vergleich. In: Knorr, Dagmar/Nardi, Antonella (Hg.): Fremdsprachliche Textkompetenz entwickeln. Frankfurt a.M. etc.: Lang (Deutsche Sprachwissenschaft international, Bd. 13), S. 111–133.

Graefen, Gabriele (1997): Der wissenschaftliche Artikel – Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Graefen, Gabriele/ Thielmann, Winfried (2007): Der wissenschaftliche Artikel. In: Auer, Peter/ Baßler, Harald (Hrsg.) Reden und Schreiben in der Wissenschaft. Frankfurt/ New York: Campus Verlag, S. 67-97.

da Silva, Ana (2014): Wissenschaftliche Streitkulturen im Vergleich. Eristische Strukturen in italienischen und deutschen wissenschaftlichen Artikeln. Heidelberg: Synchron.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron (Wissenschaftskommunikation, 3).

Tzilinis, Anastasia (2010): Argumentatives Handeln in Wissenschaftlichen Artikeln. Beobachtungen anhand von Texten griechischer Autoren. In: Heller, D. (Hg.) Deutsch, Italienisch und andere Wissenschaftssprachen – Schnittstellen ihrer Analyse. Frankfurt/M., Lang: 137-150.

Tzilinis, Anastasia (2011): Sprachliches Handeln im neugriechischen Wissenschaftlichen Artikel. Ein Beitrag zur Komparatistik der Wissenschaftssprachen. Heidelberg: Synchron.

[[Category:Textart]]
[[Category:Wissenschaftssprache]]

Studentisches Referat

2015-11-03T08:51:06Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004 - Guckelsberger 2005 - Guckelsberger 2009 ---- Guckelsberger, Susanne (2005) Mündliche Referate in universitären Leh…“

- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004

- Guckelsberger 2005

- Guckelsberger 2009

----

Guckelsberger, Susanne (2005) Mündliche Referate in universitären Lehrveranstaltungen. Diskursanalytische Untersuchungen im Hinblick auf eine wissenschaftsbezogene Qualifizierung von Studierenden. München: iudicium

Guckelsberger, Susanne (2009) Mündliche Referate in der Universität: linguistischeEinblicke, didaktische Ausblicke. In: Lévy-Tödter, Magdalène/ Meer, Dorothee (Hrsg.)Hochschulkommunikation in der Diskussion. Frankfurt am Main: Peter Lang, 71-88

Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004) Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.) Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, 417-456

[[Category:Diskursart]]

Lehr-Lern-Diskurs

2015-11-03T08:43:47Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29

- Wiesmann 1999

- Redder 2014: 32-35

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Diskursart]]

Lehr-Lern-Diskurs

2015-11-03T08:43:04Z

HerrK:

Modalisierung

2015-11-03T08:41:52Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1972

- Redder 1984

- Brünner/Redder 1984

- Redder 1989

- Redder 1999

- Redder 2001

- Kameyama 2004

- Redder 2009

----

Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.

Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.

Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.

Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407

Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.

Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.

Identifizieren

2015-11-03T08:26:21Z

HerrK:

- Wiesmann 1999:215-220

----

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Vorschlagen

2015-11-03T08:26:10Z

HerrK:

- Rehbein 1977:316-322

- Wiesmann 1999:152-153; 191-194

----

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

DANN

2015-11-03T08:26:02Z

HerrK:

- Redder 1987:321f.

- Graefen 1997:251-255

- Hohenstein 2006:281-288

----

Redder, Angelika (1987): wenn..., so. Zur Korrelatfunktion von so. In: Rosengren, Inger (Hg.): Sprache und Pragmatik. Lunder Symposium 1986. Stockholm: Almqvist & Wiksell, S. 315-326.

Graefen, Gabriele (1997): Der wissenschaftliche Artikel – Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

ES

2015-11-03T08:25:55Z

HerrK:

- Graefen 1995

- Ehlich 2012

----

Ehlich, Konrad (2012): es, es, es … und ES: Zum Stellenwert der neutralen Anapher im operativen Feld. In: Redder, Angelika/Ogawa, Akio/Kameyama, Shinichi (Hg.): "Unpersönliche Konstruktionen". Prädikationsformen funktional und sprachübergreifend betrachtet. München: iudicium, S. 32–47.

Graefen, Gabriele (1995): Ein Wort, das 'es' in sich hat. In: Zielsprache Deutsch (26), S. 82–93.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Wissenschaftlicher Vortrag

2015-11-03T08:25:43Z

HerrK:

- Hohenstein 2006

- Carobbio 2011a

- Carobbio 2011b

- Carobbio 2015

----

Carobbio, Gabriella (2011a): Autokommentierendes Handeln in der Wissenschaftssprache. Überlegungen zu einer möglichen Eingliederung in das sprachliche Handlungsmustersystem. In: Hornung, Antonie (Hg.): Lingue di cultura in pericolo – Bedrohte Wissenschaftssprachen. L'italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell'internazionalizzazione – Deutsch und Italienisch vor den Herausforderungen der Internationalisierung. Tübingen: Stauffenburg, S. 165–180.

Carobbio, Gabriella (2011b): Einleitungen und Schlüsse wissenschaftlicher Artikel und Vorträge im Vergleich. In: Knorr, Dagmar/Nardi, Antonella (Hg.): Fremdsprachliche Textkompetenz entwickeln. Frankfurt a.M. etc.: Lang (Deutsche Sprachwissenschaft international, Bd. 13), S. 111–133.

Carobbio, Gabriella (2015): Autokommentierendes Handeln in wissenschaftlichen Vorträgen. Heidelberg: Synchron.

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

[[Category:Diskursart]]
[[Category:Wissenschaftssprache]]

WEIL

2015-11-03T08:25:34Z

HerrK:

- Hohenstein 2006:265-271

- Thielmann 2009:227-229

----

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Frage-Antwort

2015-11-03T08:25:23Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1979

- Graefen 1997:109-111

- Hoffmann 1997:121f.

- Wiesmann 1999:74-82, 154-161, 205-215

- Hanna 2003:207-229

- Carobbio/Heller/di Maio 2013

----

Carobbio, Gabriella/Heller, Dorothee/di Maio, Claudia (2013): Zur Verwendung von Frageformulierungen im Korpus euroWiss. In: Cécile Desoutter, Dorothee Heller
& Michele Sala (Hg.): Corpora in specialized communication. Korpora in der Fachkommunikation. Les corpus dans la communication spécialisée. Bergamo: CELSB, S. 75-99.

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1979): Sprachliche Handlungsmuster. In: Soeffner, Hans-Georg (Hg.): Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften. Stuttgart: Metzler, S. 243–274.

Graefen, Gabriele (1997): Der Wissenschaftliche Artikel - Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang

Hanna, Ortrun (2003): Wissensvermittlung durch Sprache und Bild. Sprachliche Strukturen in der ingenieurwissenschaftlichen Hochschulkommunikation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Begründen

2015-11-03T08:25:12Z

HerrK:

- Rehbein/Ehlich 1975

- Ehlich/Rehbein 1986:88-132

- Redder 1990:35-131

- Hoffmann 1997:119-121

- Wiesmann 1999:161-176; 220-225

- Hanna 2003:229-237

- Kameyama 2004:124-127

- Trautmann 2004:47-63

- Thielmann 2009:47-88

- Tzilinis 2011:105-145

- da Silva 2014:241-265

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Hanna, Ortrun (2003): Wissensvermittlung durch Sprache und Bild. Sprachliche Strukturen in der ingeneurwissenschaftlichen Hochschulkommunikation. Frankfurt a.M. et al.: Lang.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster: Waxmann.

Redder, Angelika (1990): Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: »denn« und »da«. Tübingen: Niemeyer.

Rehbein, Jochen/Ehlich, Konrad (1975): Begründen. Arbeitspapier I des Projektes "Kommunikation in der Schule". 2. Fassung, Erstfassung 1974. Seminar für allgemeine Sprachwissenschaft. Düsseldorf.

da Silva, Ana (2014): Wissenschaftliche Streitkulturen im Vergleich. Eristische Strukturen in italienischen und deutschen wissenschaftlichen Artikeln. Heidelberg: Synchron.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron.

Trautmann, Caroline (2004): Argumentieren. Funktional-pragmatische Analysen praktischer und wissenschaftlicher Diskurse. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Tzilinis, Anastasia (2011): Sprachliches Handeln im neugriechischen Wissenschaftlichen Artikel. Ein Beitrag zur Komparatistik der Wissenschaftssprachen. Heidelberg: Synchron.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Aufgabe-Stellen/Aufgabe-Lösen

2015-11-03T08:24:46Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1986

- Wiesmann 1999:84-97; 133-144

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Auffordern

2015-11-03T08:24:24Z

HerrK:

- Rehbein 1977:337-339

- Hoffmann 1997:134-145

- Wiesmann 1999:183-188

----

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Erläutern

2015-11-03T08:24:15Z

HerrK:

- Bührig 1996:175-192

- Hohenstein 2006:223-227

- Kameyama 2004:140-142

----

Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikation. Tübingen: Narr.

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster et al.: Waxmann.

[[Category:Handlungsmuster]]

Erklären

2015-11-03T08:24:08Z

HerrK:

- Rehbein 1977:91-101

- Rehbein 1982

- Rehbein 1984:86-89

- Wiesmann 1999:54-56; 144-151; 225-226

- Hohenstein 2006

- Graßer/Redder 2011

- Redder/Guckelsberger/Graßer 2013:50-61

----

Graßer, Barbara/Redder, Angelika (2011): Schüler auf dem Weg zum Erklären – eine funktional-pragmatische Fallanalyse. In: Hüttis-Graff, Petra/Wieler, Petra (Hrsg.): Übergänge zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Vor- und Grundschulalter. Freiburg: Fillibach, S. 57-78.

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

Redder, Angelika/Guckelsberger, Susanne/Graßer, Barbara (2013): Mündliche Wissensprozessierung und Konntektierung. Sprachliche Handlungsfähigkeiten in der Primarstufe. Münster: Waxmann.

[[Category:Handlungsmuster]]

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1882). Worterklärungen türkischer Kinder. In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie 22, S. 122-157

Rehbein, Jochen (1984): Beschreiben, Berichten und Erzählen. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr, S. 67–124.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

Ankündigen

2015-11-03T08:23:52Z

HerrK:

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Hoffmann 1997:150-151

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

----

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing–On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Lehr-Lern-Diskurs

2015-11-03T08:22:49Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29

- Wiesmann 1999

- Redder 2014: 32-35

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.

Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.

Lehr-Lern-Diskurs

2015-11-02T15:37:02Z

HerrK:

- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29

- Wiesmann 1999

- Redder 2014: 32-35

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.

Lehr-Lern-Diskurs

2015-11-02T15:36:41Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29 - Wiesmann 1999 - Redder 2014: 32-35 --- Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schu…“

- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29

- Wiesmann 1999

- Redder 2014: 32-35

---

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.

Modalisierung

2015-11-02T14:44:06Z

HerrK:

Ehlich/Rehbein 1972

Redder 1984

Brünner/Redder 1984

Redder 1989

Redder 1999

Redder 2001

Kameyama 2004

Redder 2009

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.

Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.

Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407

Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.

Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.

Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.

Modalisierung

2015-11-02T14:43:26Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „Ehlich/Rehbein 1972 Redder 1984 Brünner/Redder 1984 Redder 1989 Redder 1999 Redder 2001 Kameyama 2004 Redder 2009 ---- Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen…“

Ehlich/Rehbein 1972

Redder 1984

Brünner/Redder 1984

Redder 1989

Redder 1999

Redder 2001

Kameyama 2004

Redder 2009

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.

Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.

Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407

Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.

Kameyama, Shinichi (2004) Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.

Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.

Begründen

2015-11-02T14:33:04Z

HerrK:

- Rehbein/Ehlich 1975

- Ehlich/Rehbein 1986:88-132

- Redder 1990:35-131

- Hoffmann 1997:119-121

- Wiesmann 1999:161-176; 220-225

- Hanna 2003:229-237

- Kameyama 2004:124-127

- Trautmann 2004:47-63

- Thielmann 2009:47-88

- Tzilinis 2011:105-145

- da Silva 2014:241-265

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.

Hanna, Ortrun (2003): Wissensvermittlung durch Sprache und Bild. Sprachliche Strukturen in der ingeneurwissenschaftlichen Hochschulkommunikation. Frankfurt a.M. et al.: Lang.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster et al.: Waxmann.

Redder, Angelika (1990): Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: »denn« und »da«. Tübingen: Niemeyer.

Rehbein, Jochen/Ehlich, Konrad (1975): Begründen. Arbeitspapier I des Projektes "Kommunikation in der Schule". 2. Fassung, Erstfassung 1974. Seminar für allgemeine Sprachwissenschaft. Düsseldorf.

da Silva, Ana (2014): Wissenschaftliche Streitkulturen im Vergleich. Eristische Strukturen in italienischen und deutschen wissenschaftlichen Artikeln. Heidelberg: Synchron.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron.

Trautmann, Caroline (2004): Argumentieren. Funktional-pragmatische Analysen praktischer und wissenschaftlicher Diskurse. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Tzilinis, Anastasia (2011): Sprachliches Handeln im neugriechischen Wissenschaftlichen Artikel. Ein Beitrag zur Komparatistik der Wissenschaftssprachen. Heidelberg: Synchron.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-10-05T11:55:54Z

HerrK:

Dieses Wiki soll in nach und nach eine möglichst vollständige Bibliographie der [http://fp-wiki.de/index.php?title=Funktionale_Pragmatik Funktionalen Pragmatik] werden. Dies kann natürlich kein Ein- bzw. Zweimann-Unterfangen sein oder bleiben. Deshalb sind alle Interessierten eingeladen, sich umsichtig und sorgfältig an der kontinuierlichen Erweiterung zu beteiligen.

'''Das Prinzip'''

Das FP-Wiki soll eine Bibliographie werden, die durchsuchbar sein soll nach Stichwörtern, die einerseits theoretische Begriffe andererseits aber auch empirische Phänomene abdecken. So haben wir bspw. mit einzelnen Handlungsmustern (wie dem "Ankündigen", "Assertieren" oder "Bitten") begonnen. Genauso soll es aber auch Einträge zu "HALT", "HM", "JA" oder "DOCH" geben - also Übersichten zu den Arbeiten über einzelne Prozeduren. Ebenso sollte es Einträge zu den einzelnen Prozeduren/Feldern wie auch zum Begriff des partikularen Sprachlichen Handelns, zur Text-Diskurs-Unterscheidung, zur funktional-pragmatischen Rekonstruktion des Satzbegriffs etc geben.
Auf der anderen Seite können ebenfalls eigene Einträge für einzelne Arbeiten angelegt werden und die darin thematisierten Handlungsmuster, Prozeduren, etc. in der FP-Wiki vermerkt werden.

Auf diese Weise erhoffen wir uns, auf lange Sicht hier eine Übersicht über die funktional-pragmatischen Arbeiten bieten zu können, die die Schriften, die immerhin seit den 1970er Jahren entstanden sind und weiterhin entstehen, nach Schlagworten sortiert strukturiert versammelt und durchsuchbar werden lässt.

'''Der aktuelle Stand'''

Um einen Einblick in den Umfang der Einträge zu bekommen, die aktuell angelegt sind, können über die folgenden Links Listen eingesehen werden, die nach Kategorien (in einer vorläufigen Zusammenstellung) geordnet sind.

* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Prozedur/Feld Prozedur/Feld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Expeditive_Prozedur/Lenkfeld expeditive Prozedur/Lenkfeld]
** deiktische Prozedur/Zeigfeld
** symbolische Prozedur/Symbolfeld
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Operative_Prozedur/Bearbeitungsfeld operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]
** expressive Prozedur/Malfeld
* Äußerungsmodus
* Akte
** Äußerungsakt
** Proposition
*** elementare propositionale Basis
** Illokution (siehe [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster])
* partikulares sprachliches Handeln
* Sprechhandlung
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster]
* Text/Diskurs
** Textart
** Diskursart

Und [http://fp-wiki.de/index.php?title=Spezial:Alle_Seiten hier] sind alle Einträge in einer Übersicht gelistet.

'''Die Umsetzung'''

Um mitzuhelfen, die Bibliographie auszubauen, genügt es mit oder ohne Account Seiten zu erstellen und/oder zu bearbeiten.

Die einzelnen Einträge sind recht minimalistisch gehalten und bestehen im Wesentlichen aus zwei Abschnitten (s.u.). Im oberen Abschnitt sind die Kurzbelege mit eventuell notwendigen Seitenzahlen in chronologischer Reihenfolge untereinander angeordnet. Unter einer "horizontalen Linie" werden dann die eineindeutigen Vollbelege in alphabetischer Reihenfolge gelistet. Es ist nicht Ziel der FP-Wiki, in den Einträgen Erklärungen, Erklärungsversuche oder gar "Definitionen" der Kategorien zu liefern.

Ein Eintrag sieht für das Ankündigen-Muster dann bspw. so aus:

== Ankündigen ==

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

----

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing – On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

Funktionale Pragmatik

2015-10-05T11:54:58Z

HerrK:

- Brünner/Graefen 1994

- Ehlich 1999

- Rehbein 2001

- Rehbein/Kameyama 2004

- Redder 2008

- Redder 2010

----

Brünner, Gisela/Graefen, Gabriele (1994): Einleitung: Zur Konzeption der Funktionalen Pragmatik. In: Dies. (Hrsg.): Texte und Diskurse. Methoden und Forschungsergebnisse der Funktionalen Pragmatik. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 7-24.

Ehlich, Konrad (1999): Funktionale Pragmatik – Terme, Themen und Methoden. In: Deutschunterricht in Japan 4, S. 4-24.

Redder, Angelika (2008): Functional Pragmatics. In: Antos, Gerd, Ventola, Eija (Hrsg.): Interpersonal Communication. (Handbook of Applied Linguistics, Vol 2). Berlin/New York: de Gruyter, S. 133-178.

Redder, Angelika (2010): Grammatik und sprachliches Handeln I – III. In: Japanische Gesellschaft für Germanistik (Hg.): Grammatik und sprachliches Handeln. Akten des 36. Linguisten-Seminars, Hayama 2008. München: iudicium, S. 9-69.

Rehbein, Jochen/Kameyama, Shinichi (2004): Pragmatik/Pragmatics. In: Ammon, U./Dittmar, N./Mattheier, K. J./Trudgill, P. (eds.) Sociolinguistics - Soziolinguistik. 1. Halbband. Berlin/New York: de Gruyter, S. 556-588.

Funktionale Pragmatik

2015-10-05T11:54:39Z

HerrK:

- Brünner/Graefen 1994

- Ehlich 1999

- Rehbein 2001

- Rehbein/Kameyama 2004

- Redder 2008

- Redder 2010

----

Brünner, Gisela/Graefen, Gabriele (1994): Einleitung: Zur Konzeption der Funktionalen Pragmatik. In: Dies. (Hrsg.): Texte und Diskurse. Methoden und Forschungsergebnisse der Funktionalen Pragmatik. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 7-24.

Ehlich, Konrad (1999): Funktionale Pragmatik – Terme, Themen und Methoden. In: Deutschunterricht in Japan 4, S. 4-24.

Redder, Angelika (2008): Functional Pragmatics. In: Antos, Gerd, Ventola, Eija (Hrsg.): Interpersonal Communication. (Handbook of Applied Linguistics, Vol 2). Berlin/New York: de Gruyter, S. 133-178.

Redder, Angelika (2010):Grammatik und sprachliches Handeln I – III. In: Japanische Gesellschaft für Germanistik (Hg.): Grammatik und sprachliches Handeln. Akten des 36. Linguisten-Seminars, Hayama 2008. München: iudicium, S. 9-69.

Rehbein, Jochen/Kameyama, Shinichi (2004): Pragmatik/Pragmatics. In: Ammon, U./Dittmar, N./Mattheier, K. J./Trudgill, P. (eds.) Sociolinguistics - Soziolinguistik. 1. Halbband. Berlin/New York: de Gruyter, S. 556-588.

Funktionale Pragmatik

2015-10-05T10:57:21Z

HerrK: Die Seite wurde neu angelegt: „- Brünner/Graefen 1994 - Ehlich 1999 - Rehbein/Kameyama 2004 - Redder 2008 - Redder 2010 ---- Brünner, Gisela/Graefen, Gabriele (1994): Einleitung: Zur…“

- Brünner/Graefen 1994

- Ehlich 1999

- Rehbein/Kameyama 2004

- Redder 2008

- Redder 2010

----

Brünner, Gisela/Graefen, Gabriele (1994): Einleitung: Zur Konzeption der Funktionalen Pragmatik. In: Dies. (Hrsg.): Texte und Diskurse. Methoden und Forschungsergebnisse der Funktionalen Pragmatik. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 7-24.

Ehlich, Konrad (1999): Funktionale Pragmatik – Terme, Themen und Methoden. In: Deutschunterricht in Japan 4, 4-24.

Redder, Angelika (2008): Functional Pragmatics. In: Antos, Gerd, Ventola, Eija (Hrsg.): Interpersonal Communication. (Handbook of Applied Linguistics, Vol 2). Berlin/New York: de Gruyter, S. 133-178.

Redder, Angelika (2010):

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-10-05T10:50:08Z

HerrK:

Dieses Wiki soll in nach und nach eine möglichst vollständige Bibliographie der Funktionalen Pragmatik werden. Dies kann natürlich kein Ein- bzw. Zweimann-Unterfangen sein oder bleiben. Deshalb sind alle Interessierten eingeladen, sich umsichtig und sorgfältig an der kontinuierlichen Erweiterung zu beteiligen.

'''Das Prinzip'''

Das FP-Wiki soll eine Bibliographie werden, die durchsuchbar sein soll nach Stichwörtern, die einerseits theoretische Begriffe andererseits aber auch empirische Phänomene abdecken. So haben wir bspw. mit einzelnen Handlungsmustern (wie dem "Ankündigen", "Assertieren" oder "Bitten") begonnen. Genauso soll es aber auch Einträge zu "HALT", "HM", "JA" oder "DOCH" geben - also Übersichten zu den Arbeiten über einzelne Prozeduren. Ebenso sollte es Einträge zu den einzelnen Prozeduren/Feldern wie auch zum Begriff des partikularen Sprachlichen Handelns, zur Text-Diskurs-Unterscheidung, zur funktional-pragmatischen Rekonstruktion des Satzbegriffs etc geben.
Auf der anderen Seite können ebenfalls eigene Einträge für einzelne Arbeiten angelegt werden und die darin thematisierten Handlungsmuster, Prozeduren, etc. in der FP-Wiki vermerkt werden.

Auf diese Weise erhoffen wir uns, auf lange Sicht hier eine Übersicht über die funktional-pragmatischen Arbeiten bieten zu können, die die Schriften, die immerhin seit den 1970er Jahren entstanden sind und weiterhin entstehen, nach Schlagworten sortiert strukturiert versammelt und durchsuchbar werden lässt.

'''Der aktuelle Stand'''

Um einen Einblick in den Umfang der Einträge zu bekommen, die aktuell angelegt sind, können über die folgenden Links Listen eingesehen werden, die nach Kategorien (in einer vorläufigen Zusammenstellung) geordnet sind.

* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Prozedur/Feld Prozedur/Feld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Expeditive_Prozedur/Lenkfeld expeditive Prozedur/Lenkfeld]
** deiktische Prozedur/Zeigfeld
** symbolische Prozedur/Symbolfeld
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Operative_Prozedur/Bearbeitungsfeld operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]
** expressive Prozedur/Malfeld
* Äußerungsmodus
* Akte
** Äußerungsakt
** Proposition
*** elementare propositionale Basis
** Illokution (siehe [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster])
* partikulares sprachliches Handeln
* Sprechhandlung
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster]
* Text/Diskurs
** Textart
** Diskursart

Und [http://fp-wiki.de/index.php?title=Spezial:Alle_Seiten hier] sind alle Einträge in einer Übersicht gelistet.

'''Die Umsetzung'''

Um mitzuhelfen, die Bibliographie auszubauen, genügt es mit oder ohne Account Seiten zu erstellen und/oder zu bearbeiten.

Die einzelnen Einträge sind recht minimalistisch gehalten und bestehen im Wesentlichen aus zwei Abschnitten (s.u.). Im oberen Abschnitt sind die Kurzbelege mit eventuell notwendigen Seitenzahlen in chronologischer Reihenfolge untereinander angeordnet. Unter einer "horizontalen Linie" werden dann die eineindeutigen Vollbelege in alphabetischer Reihenfolge gelistet. Es ist nicht Ziel der FP-Wiki, in den Einträgen Erklärungen, Erklärungsversuche oder gar "Definitionen" der Kategorien zu liefern.

Ein Eintrag sieht für das Ankündigen-Muster dann bspw. so aus:

== Ankündigen ==

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

----

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing – On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-10-05T10:45:03Z

HerrK:

Dieses Wiki soll in nach und nach eine möglichst vollständige Bibliographie der [https://de.wikipedia.org/wiki/Funktionale_Pragmatik Funktionalen Pragmatik] werden. Dies kann natürlich kein Ein- bzw. Zweimann-Unterfangen sein oder bleiben. Deshalb sind alle Interessierten eingeladen, sich umsichtig und sorgfältig an der kontinuierlichen Erweiterung zu beteiligen.

'''Das Prinzip'''

Das FP-Wiki soll eine Bibliographie werden, die durchsuchbar sein soll nach Stichwörtern, die einerseits theoretische Begriffe andererseits aber auch empirische Phänomene abdecken. So haben wir bspw. mit einzelnen Handlungsmustern (wie dem "Ankündigen", "Assertieren" oder "Bitten") begonnen. Genauso soll es aber auch Einträge zu "HALT", "HM", "JA" oder "DOCH" geben - also Übersichten zu den Arbeiten über einzelne Prozeduren. Ebenso sollte es Einträge zu den einzelnen Prozeduren/Feldern wie auch zum Begriff des partikularen Sprachlichen Handelns, zur Text-Diskurs-Unterscheidung, zur funktional-pragmatischen Rekonstruktion des Satzbegriffs etc geben.
Auf der anderen Seite können ebenfalls eigene Einträge für einzelne Arbeiten angelegt werden und die darin thematisierten Handlungsmuster, Prozeduren, etc. in der FP-Wiki vermerkt werden.

Auf diese Weise erhoffen wir uns, auf lange Sicht hier eine Übersicht über die funktional-pragmatischen Arbeiten bieten zu können, die die Schriften, die immerhin seit den 1970er Jahren entstanden sind und weiterhin entstehen, nach Schlagworten sortiert strukturiert versammelt und durchsuchbar werden lässt.

'''Der aktuelle Stand'''

Um einen Einblick in den Umfang der Einträge zu bekommen, die aktuell angelegt sind, können über die folgenden Links Listen eingesehen werden, die nach Kategorien (in einer vorläufigen Zusammenstellung) geordnet sind.

* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Prozedur/Feld Prozedur/Feld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Expeditive_Prozedur/Lenkfeld expeditive Prozedur/Lenkfeld]
** deiktische Prozedur/Zeigfeld
** symbolische Prozedur/Symbolfeld
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Operative_Prozedur/Bearbeitungsfeld operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]
** expressive Prozedur/Malfeld
* Äußerungsmodus
* Akte
** Äußerungsakt
** Proposition
*** elementare propositionale Basis
** Illokution (siehe [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster])
* partikulares sprachliches Handeln
* Sprechhandlung
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster]
* Text/Diskurs
** Textart
** Diskursart

Und [http://fp-wiki.de/index.php?title=Spezial:Alle_Seiten hier] sind alle Einträge in einer Übersicht gelistet.

'''Die Umsetzung'''

Um mitzuhelfen, die Bibliographie auszubauen, genügt es mit oder ohne Account Seiten zu erstellen und/oder zu bearbeiten.

Die einzelnen Einträge sind recht minimalistisch gehalten und bestehen im Wesentlichen aus zwei Abschnitten (s.u.). Im oberen Abschnitt sind die Kurzbelege mit eventuell notwendigen Seitenzahlen in chronologischer Reihenfolge untereinander angeordnet. Unter einer "horizontalen Linie" werden dann die eineindeutigen Vollbelege in alphabetischer Reihenfolge gelistet. Es ist nicht Ziel der FP-Wiki, in den Einträgen Erklärungen, Erklärungsversuche oder gar "Definitionen" der Kategorien zu liefern.

Ein Eintrag sieht für das Ankündigen-Muster dann bspw. so aus:

== Ankündigen ==

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

----

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing – On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.