FP-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

DESHALB

2015-11-30T14:06:15Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1995:169-171 ---- Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrag…“

- Rehbein 1995:169-171

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Behaupten

2015-11-26T12:44:41Z

Meilm:

- Redder 1990:230-231

- Hoffmann 1997:119-121

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Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Redder, Angelika (1990): Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: »denn« und »da«. Tübingen: Niemeyer.

[[Category:Handlungsmuster]]

ABER

2015-11-21T09:10:14Z

Meilm:

- Ehlich 1984

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Ehlich, Konrad (1984): Eichendorffs 'aber'. In: van Peer, Willie/Renkema, Jan (Hg.): Pragmatics and Stylistics. Leuven, Amersfoort: Acco, S. 145-192.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

ABER

2015-11-21T09:05:13Z

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- Ehlich 1984

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Ehlich, Konrad (1984): Eichendorfs 'aber'. In: van Peer, Willie/Renkema, Jan (Hg.): Pragmatics and Stylistics. Leuven, Amersfoort: Acco, S. 145-192.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Lehrerfrage

2015-11-16T14:46:04Z

Meilm:

- Ehlich 1981: 346-352

----

Ehlich, Konrad (1981): Schulischer Diskurs als Dialog? In: Schulischer Diskurs als Dialog? In: Schröder, Peter/Steger, Hugo (Hrsg.) Dialogforschung. Düsseldorf: Schwann, 334-369.

[[Category:Handlungsmuster]]

DENN

2015-11-05T17:04:25Z

Meilm:

- Redder 1990

- Hohenstein 2006:281-288

----

Hohenstein, Christiane (2006): Erklärendes Handeln im wissenschaftlichen Vortrag. Ein Vergleich des Deutschen mit dem Japanischen. München: iudicium.

Redder, Angelika (1990) Grammatiktheorie und sprachliches Handeln: "denn" und "da". Tübingen: Niemeyer.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

DANN

2015-11-05T17:03:54Z

Meilm:

- Redder 1987:321f.

- Graefen 1997:251-255

----

Redder, Angelika (1987): wenn..., so. Zur Korrelatfunktion von so. In: Rosengren, Inger (Hg.): Sprache und Pragmatik. Lunder Symposium 1986. Stockholm: Almqvist & Wiksell, S. 315-326.

Graefen, Gabriele (1997): Der wissenschaftliche Artikel – Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Aushandeln

2015-11-05T11:37:13Z

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- Rehbein 1995

- Rehbein 2001

----

Rehbein, Jochen (1995): International Sales Talk. On Some Linguistic Needs of Today's Business Communication in European Settings. In: Ehlich, K./Wagner, J. (Hg): The Discourse of Negotiation. Berlin etc.: de Gruyter, S. 67-102

Rehbein, Jochen (2001): Intercultural Negotiation. In: Di Luzio, A./Günthner, S./Orletti, F. (Hg.): Cultures in Communication. Analyses of Intercultural Situations. Amsterdam etc.: Benjamin, S. 173-198.

[[Category:Handlungsmuster]]
[[Category:Hilfsverfahren]]

Kategorie:Hilfsverfahren

2015-11-05T11:36:21Z

Meilm:

- Rehbein 1995

- Rehbein 2001

- Kameyama 2004:121-123

----

Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster et al.: Waxmann.

Rehbein, Jochen (1995): International Sales Talk. On Some Linguistic Needs of Today's Business Communication in European Settings. In: Ehlich, K./Wagner, J. (Hg): The Discourse of Negotiation. Berlin etc.: de Gruyter, S. 67-102

Rehbein, Jochen (2001): Intercultural Negotiation. In: Di Luzio, A./Günthner, S./Orletti, F. (Hg.): Cultures in Communication. Analyses of Intercultural Situations. Amsterdam etc.: Benjamin, S. 173-198.

Kategorie:Hilfsverfahren

2015-11-05T11:28:09Z

Verständnissicherndes Handeln

2015-11-05T11:21:03Z

Meilm:

- Kameyama 2004

----

Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster et al.: Waxmann.

[[Category:Handlungsmuster]]
[[Category:Hilfsverfahren]]

Textkommentierendes Handeln

2015-11-05T11:20:44Z

Meilm:

- Graefen 2000

- Fandrych 2002

- Fandrych/Graefen 2002

- Heller 2007

- Heller 2008

----

Fandrych, Christian (2002): Herausarbeitren vs. illustrare: Kontraste bei der Versprachlichung von Sprechhandlungen in der englischen und deutschen Wissenschaftssprache. Aktuell unveröffentliches Manuskript, 26 Seiten, London.

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Graefen, Gabriele (2000): Textkommentierung in deutschen und englischen wissenschaftlichen Artikeln. In: Schlosser, Horst Dieter (Hg.): Sprache und Kultur. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 113–124.

Heller, Dorothee (2007): Textkommentierende Hinweise im Sprachvergleich (Deutsch-Italienisch). Eine Fallstudie zu wissenschaftlichen Abstracts. In: Heller, Dorothee/Taino, Piergiulio (Hg.): Italienisch-deutsche Studien zur fachlichen Kommunikation. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 155–166.

Heller, Dorothee (2008): Kommentieren und Orientieren. Anadeixis und Katadeixis in soziologischen Fachaufsätzen. In: Heller, Dorothee (Hg.): Formulierungsmuster in deutscher und italienischer Fachkommunikation. Intra- und interlinguale Perspektiven. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 105–138.

[[Category:Handlungsmuster]]
[[Category:Hilfsverfahren]]

DOCH

2015-11-04T16:43:29Z

Meilm:

- Graefen 1999

- Graefen 2000

----

Graefen, Gabriele (1999): Eine streitbare Partikel: DOCH. In: Freudenberg-Findeisen, Renate (Hg.): Ausdrucksgrammatik versus Inhaltsgrammatik. Linguistische und didaktische Aspekte der Grammatik. München: Iudicium, S. 111–128.

Graefen, Gabriele (2000): Ein Beitrag zur Partikelanalyse - Beispiel: doch. In: Linguistik online 2 (6), Abs. 1–55.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Kategorie:Symbolische Prozedur/Symbolfeld

2015-11-03T16:21:05Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Redder 2011 ---- Redder, Angelika (2011): Prozedurale Re-Analyse von elementaren Wortarten und Wortbildung. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache (37), S.…“

- Redder 2011

----

Redder, Angelika (2011): Prozedurale Re-Analyse von elementaren Wortarten und Wortbildung. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache (37), S. 125–141.

[[Category:Prozedur/Feld]]

WERDEN

2015-11-03T16:17:23Z

Meilm:

- Ehlich/Rehbein 1975:329-331

- Redder 1999

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1975): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hg.): Linguistische Pragmatik. 2. Auflage, verbesserter Nachdruck. Wiesbaden: Athenaion, S. 318–340.

Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, S. 295–336.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:symbolische Prozedur/Symbolfeld]]
[[Category:Modalapparat]]

WERDEN

2015-11-03T15:37:11Z

Meilm:

- Ehlich/Rehbein 1975:329-331

- Redder 1999

----

Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1975): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hg.): Linguistische Pragmatik. 2. Auflage, verbesserter Nachdruck. Wiesbaden: Athenaion, S. 318–340.

Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, S. 295–336.

[[Category:symbolische Prozedur/Symbolfeld]]
[[Category:Modalapparat]]

Willkommen auf dem FP-Wiki!

2015-11-03T15:32:11Z

Meilm:

Dieses Wiki soll in nach und nach eine möglichst vollständige Bibliographie der [http://fp-wiki.de/index.php?title=Funktionale_Pragmatik Funktionalen Pragmatik] werden. Dies kann natürlich kein Ein- bzw. Zweimann-Unterfangen sein oder bleiben. Deshalb sind alle Interessierten eingeladen, sich umsichtig und sorgfältig an der kontinuierlichen Erweiterung zu beteiligen.

'''Das Prinzip'''

Das FP-Wiki soll eine Bibliographie werden, die durchsuchbar sein soll nach Stichwörtern, die einerseits theoretische Begriffe andererseits aber auch empirische Phänomene abdecken. So haben wir bspw. mit einzelnen Handlungsmustern (wie dem "Ankündigen", "Assertieren" oder "Bitten") begonnen. Genauso soll es aber auch Einträge zu "HALT", "HM", "JA" oder "DOCH" geben - also Übersichten zu den Arbeiten über einzelne Prozeduren. Ebenso sollte es Einträge zu den einzelnen Prozeduren/Feldern wie auch zum Begriff des partikularen Sprachlichen Handelns, zur Text-Diskurs-Unterscheidung, zur funktional-pragmatischen Rekonstruktion des Satzbegriffs etc geben.
Auf der anderen Seite können ebenfalls eigene Einträge für einzelne Arbeiten angelegt werden und die darin thematisierten Handlungsmuster, Prozeduren, etc. in der FP-Wiki vermerkt werden.

Auf diese Weise erhoffen wir uns, auf lange Sicht hier eine Übersicht über die funktional-pragmatischen Arbeiten bieten zu können, die die Schriften, die immerhin seit den 1970er Jahren entstanden sind und weiterhin entstehen, nach Schlagworten sortiert strukturiert versammelt und durchsuchbar werden lässt.

'''Der aktuelle Stand'''

Um einen Einblick in den Umfang der Einträge zu bekommen, die aktuell angelegt sind, können über die folgenden Links Listen eingesehen werden, die nach Kategorien geordnet sind. Dabei sei ausdrücklich betont, dass diese vorläufige Zusammenstellung in keinem Falle ein Inhaltsverzeichnis darstellen, sondern vor allem erst einmal einen ersten Einstieg in die doch noch recht übersichtliche Anzahl an Einträgen ermöglichen soll.

* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Prozedur/Feld Prozedur/Feld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Expeditive_Prozedur/Lenkfeld expeditive Prozedur/Lenkfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Deiktische_Prozedur/Zeigfeld deiktische Prozedur/Zeigfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Symbolische_Prozedur/Symbolfeld symbolische Prozedur/Symbolfeld]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Operative_Prozedur/Bearbeitungsfeld operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]
** expressive Prozedur/Malfeld
* Äußerungsmodus
* Akte
** Äußerungsakt
** Proposition
*** elementare propositionale Basis
** Illokution (siehe [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster])
* partikulares sprachliches Handeln
* Sprechhandlung
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Handlungsmuster Handlungsmuster]
* [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Text/Diskurs Text/Diskurs]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Textart Textart]
** [http://fp-wiki.de/index.php?title=Kategorie:Diskursart Diskursart]

Und [http://fp-wiki.de/index.php?title=Spezial:Alle_Seiten hier] sind schließlich alle Einträge in einer Übersicht gelistet.

'''Die Umsetzung'''

Um mitzuhelfen, die Bibliographie auszubauen, genügt es mit oder ohne Account Seiten zu erstellen und/oder zu bearbeiten.

Die einzelnen Einträge sind recht minimalistisch gehalten und bestehen im Wesentlichen aus zwei Abschnitten (s.u.). Im oberen Abschnitt sind die Kurzbelege mit eventuell notwendigen Seitenzahlen in chronologischer Reihenfolge untereinander angeordnet. Unter einer "horizontalen Linie" werden dann die eineindeutigen Vollbelege in alphabetischer Reihenfolge gelistet. Es ist nicht Ziel der FP-Wiki, in den Einträgen Erklärungen, Erklärungsversuche oder gar "Definitionen" der Kategorien zu liefern.

Ein Eintrag sieht für das Ankündigen-Muster dann bspw. so aus:

== Ankündigen ==

- Rehbein 1977:274-276

- Rehbein 1978

- Rehbein 1981

- Wiesmann 1999:181-183

- Fandrych/Graefen 2002:23f.

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Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Rehbein, Jochen (1977): Komplexes Handeln. Elemente zur Handlungstheorie der Sprache. Stuttgart: Metzler.

Rehbein, Jochen (1978): Ankündigungen. In: Germanistische Linguistik 10 (2-5), S. 339–387.

Rehbein, Jochen (1981): Announcing – On Formulating Plans. In: Coulmas, Florian (Hg.): Conversational Routine. Explorations in Standardized Communication Situations and Prepatterned Speech. The Hague, Paris, New York: Mouton, S. 215–258.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

WERDEN

2015-11-03T15:31:26Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Redder 1999 ---- Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und ment…“

- Redder 1999

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Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, S. 295–336.

[[Category:symbolische Prozedur/Symbolfeld]]
[[Category:Modalapparat]]

Studentisches Referat

2015-11-03T09:09:31Z

Meilm:

- Guckelsberger/Stezano Cotelo 2004

- Guckelsberger 2005

- Guckelsberger 2009

- Ribeiro-Kügler

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Guckelsberger, Susanne (2005): Mündliche Referate in universitären Lehrveranstaltungen. Diskursanalytische Untersuchungen im Hinblick auf eine wissenschaftsbezogene Qualifizierung von Studierenden. München: iudicium.

Guckelsberger, Susanne (2009): Mündliche Referate in der Universität: linguistische Einblicke, didaktische Ausblicke. In: Lévy-Tödter, Magdalène/ Meer, Dorothee (Hrsg.): Hochschulkommunikation in der Diskussion. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 71-88.

Guckelsberger, Susanne/ Stezano Cotelo, Kristin (2004): Vom mündlichen Referat zur Seminararbeit. Eine exemplarische Analyse und Reflexion der Erfordernisse für eine studienintegrierte Sprachqualifizierung deutscher und ausländischer Studierender. In: Wolff, Armin/ Ostermann, Torsten/ Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Materialien Deutsch als Fremdsprache Heft 73. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 417-456.

Ribeiro-Kügler, Ana (2002): Das Referat als mündliche Wissensvermittlung von Studenten für Studenten. In: Redder, Angelika (Hrsg.) „Effektiv Studieren“. Texte und Diskurse in der Universität. OBST Beiheft 12, S. 127-134.

[[Category:Diskursart]]

Modalisierung

2015-11-02T14:57:34Z

Meilm:

- Ehlich/Rehbein 1972

- Redder 1984

- Brünner/Redder 1984

- Redder 1989

- Redder 1999

- Redder 2001

- Kameyama 2004

- Redder 2009

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Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.

Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.

Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407

Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.

Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.

Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.

Autokommentierendes Handeln

2015-10-31T17:57:38Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Carobbio 2011 - Carobbio 2015 ---- Carobbio, Gabriella (2011): Autokommentierendes Handeln in der Wissenschaftssprache. Überlegungen zu einer möglichen…“

- Carobbio 2011

- Carobbio 2015

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Carobbio, Gabriella (2011): Autokommentierendes Handeln in der Wissenschaftssprache. Überlegungen zu einer möglichen Eingliederung in das sprachliche Handlungsmustersystem. In: Hornung, Antonie (Hg.): Lingue di cultura in pericolo – Bedrohte Wissenschaftssprachen. L'italiano e il tedesco di fronte alla sfida dell'internazionalizzazione – Deutsch und Italienisch vor den Herausforderungen der Internationalisierung. Tübingen: Stauffenburg, S. 165–180.

Carobbio, Gabriella (2015): Autokommentierendes Handeln in wissenschaftlichen Vorträgen. Heidelberg: Synchron.

[[Category:Handlungsmuster]]

NUN

2015-10-30T15:09:45Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Ehlich 1987/2007:162f. ---- Ehlich, Konrad (1987): so – Überlegungen zum Verhältnis sprachlicher Formen und sprachlichen Handelns, allgemein und an ein…“

- Ehlich 1987/2007:162f.

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Ehlich, Konrad (1987): so – Überlegungen zum Verhältnis sprachlicher Formen und sprachlichen Handelns, allgemein und an einem widerspenstigen Beispiel. In: Rosengren, Inger (Hg.): Sprache und Pragmatik. Lunder Symposium 1986. Stockholm: Almqvist & Wiksell, S. 279-298; wieder abgedruckt in: Konrad Ehlich (2007): Sprache und sprachliches Handeln. Band 2: Prozeduren des sprachlichen Handelns. Berlin, New York: de Gruyter, S. 141–167.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]

SO

2015-10-30T15:07:33Z

Meilm:

- Ehlich 1987/2007

- Redder 1987

- Graefen 1997:258-270

----

Ehlich, Konrad (1987): so – Überlegungen zum Verhältnis sprachlicher Formen und sprachlichen Handelns, allgemein und an einem widerspenstigen Beispiel. In: Rosengren, Inger (Hg.): Sprache und Pragmatik. Lunder Symposium 1986. Stockholm: Almqvist & Wiksell, S. 279-298; wieder abgedruckt in: Konrad Ehlich (2007): Sprache und sprachliches Handeln. Band 2: Prozeduren des sprachlichen Handelns. Berlin, New York: de Gruyter, S. 141–167.

Graefen, Gabriele (1997): Der wissenschaftliche Artikel – Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Redder, Angelika (1987): wenn..., so. Zur Korrelatfunktion von so. In: Rosengren, Inger (Hg.): Sprache und Pragmatik. Lunder Symposium 1986. Stockholm: Almqvist & Wiksell, S. 315-326.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]
[[Category:Expeditive Prozedur/Lenkfeld]]

Textkommentierendes Handeln

2015-10-30T14:03:56Z

Meilm:

Textkommentierendes Handeln

2015-10-30T14:03:23Z

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- Graefen 2000

- Fandrych 2002

- Fandrych/Graefen 2002

- Heller 2007

- Heller 2008

----

Fandrych, Christian (2002): Herausarbeitren vs. illustrare: Kontraste bei der Versprachlichung von Sprechhandlungen in der englischen und deutschen Wissenschaftssprache. Aktuell unveröffentliches Manuskript, London.

Fandrych, Christian/Graefen, Gabriele (2002): Text commenting devices in German and English academic articles. In: Multilingua – Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication 21 (1), S. 17–43.

Graefen, Gabriele (2000): Textkommentierung in deutschen und englischen wissenschaftlichen Artikeln. In: Schlosser, Horst Dieter (Hg.): Sprache und Kultur. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 113–124.

Heller, Dorothee (2007): Textkommentierende Hinweise im Sprachvergleich (Deutsch-Italienisch). Eine Fallstudie zu wissenschaftlichen Abstracts. In: Heller, Dorothee/Taino, Piergiulio (Hg.): Italienisch-deutsche Studien zur fachlichen Kommunikation. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 155–166.

Heller, Dorothee (2008): Kommentieren und Orientieren. Anadeixis und Katadeixis in soziologischen Fachaufsätzen. In: Heller, Dorothee (Hg.): Formulierungsmuster in deutscher und italienischer Fachkommunikation. Intra- und interlinguale Perspektiven. Frankfurt a.M. etc.: Lang, S. 105–138.

[[Category:Handlungsmuster]]

Repetieren

2015-10-30T11:28:56Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Kameyama 2004:136-138 ---- Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und…“

- Kameyama 2004:136-138

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Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanischen Diskursen. Münster et al.: Waxmann.

[[Category:Handlungsmuster]]

Verständnissicherndes Handeln

2015-10-30T11:28:18Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Kameyama 2004 ---- Kameyama, Shinichi (2004): Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdefiziten in deutschen und japanisc…“

DEMNACH

2015-10-28T12:29:09Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1995:186 ---- Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags vo…“

- Rehbein 1995:186

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

DARAN

2015-10-28T12:28:50Z

DADURCH

2015-10-28T12:28:28Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1995:185 ---- Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags vo…“

- Rehbein 1995:185

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

DARUM

2015-10-28T12:28:03Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1995:184f. ---- Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags…“

- Rehbein 1995:184f.

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

DAHER

2015-10-28T12:27:44Z

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- Rehbein 1995:184

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

DESWEGEN

2015-10-28T12:27:26Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1995:183 ---- Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags vo…“

- Rehbein 1995:183

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Rehbein, Jochen (1995): Über zusammengesetzte Verweiswörter und ihre Rolle in argumentierender Rede. Und Diskussion des Vortrags von Herrn Rehbein. In: Wohlrapp, Harald (Hg.): Wege der Argumentationsforschung. Stuttgart-Bad Cannstatt: Frommann, S. 166–204.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
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Illustrieren

2015-10-28T11:06:48Z

Meilm: Meilm verschob die Seite Illustration nach Illustrieren

- Rehbein 1989:209f.; 236f.

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Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Handlungsmuster]]

Illustrieren

2015-10-28T11:04:38Z

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Berichten

2015-10-28T10:57:28Z

Meilm:

- Hoffmann 1984

- Rehbein 1984:§2

- Rehbein 1989:199-204; 238f.

- Hoffmann 1997:127-130

----

Hoffmann, Ludger (1984): Berichten und Erzählen. In: K. Ehlich (Hg.), Erzählen in der Schule, Tübingen: Narr, S. 55-66.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Rehbein, Jochen (1984): Beschreiben, Berichten und Erzählen. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr, S. 67–124.

Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Handlungsmuster]]

ALSO

2015-10-28T10:50:42Z

Meilm:

- Redder 1988:§3

- Rehbein 1989:§2.2.6.2.3.

- Bührig 1996:243-246

----

Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikation. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407.

Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Zusammengesetzte Verweiswörter]]

AUCH

2015-10-28T10:49:07Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1989:§2.2.6.2.2. ---- Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. I…“

- Rehbein 1989:§2.2.6.2.2.

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Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

UND

2015-10-28T10:48:17Z

Meilm:

- Redder 1988:§2

- Rehbein 1989:§2.2.6.2.1.

----

Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407.

Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

Identifizieren

2015-10-28T10:42:44Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Wiesmann 1999:215-220 ---- Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung de…“

- Wiesmann 1999:215-220

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Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.

[[Category:Handlungsmuster]]

UND

2015-10-27T16:16:12Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Redder 1988:§2 ---- Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hu…“

- Redder 1988:§2

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Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]

ALSO

2015-10-27T16:09:41Z

Meilm:

- Redder 1988:§3

- Bührig 1996:243-246

----

Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikation. Tübingen: Narr.

Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Zusammengesetzte Verweiswörter]]

ALSO

2015-10-27T15:56:18Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Bührig 1996:243-246 ---- Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikat…“

- Bührig 1996:243-246

----

Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikation. Tübingen: Narr.

[[Category:Prozedur/Feld]]
[[Category:Operative Prozedur/Bearbeitungsfeld]]
[[Category:Deiktische Prozedur/Zeigfeld]]
[[Category:Zusammengesetzte Verweiswörter]]

Argumentieren

2015-10-27T14:15:28Z

Meilm:

- Trautmann 2004

- Tzilinis 2010

- Tzilinis 2011:77-103

- Ehlich 2014

----

Ehlich, Konrad (2014): Argumentieren als sprachliche Ressource des diskursiven Lernens. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, S. 41–54.

Trautmann, Caroline (2004): Argumentieren. Funktional-pragmatische Analysen praktischer und wissenschaftlicher Diskurse. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

Tzilinis, Anastasia (2010): Argumentatives Handeln in Wissenschaftlichen Artikeln. Beobachtungen anhand von Texten griechischer Autoren. In: Heller, D. (Hg.) Deutsch, Italienisch und andere Wissenschaftssprachen – Schnittstellen ihrer Analyse. Frankfurt/M., Lang: 137-150.

Tzilinis, Anastasia (2011): Sprachliches Handeln im neugriechischen Wissenschaftlichen Artikel. Ein Beitrag zur Komparatistik der Wissenschaftssprachen. Heidelberg: Synchron.

[[Category:Handlungsmuster]]

Wissenschaftlicher Artikel

2015-10-27T14:14:25Z

Meilm:

- Graefen 1997

- Thielmann 2009

- Tzilinis 2010

- Carobbio 2011

- Tzilinis 2011

- da Silva 2014

----

Carobbio, Gabriella (2011): Einleitungen und Schlüsse wissenschaftlicher Artikel und Vorträge im Vergleich. In: Knorr, Dagmar/Nardi, Antonella (Hg.): Fremdsprachliche Textkompetenz entwickeln. Frankfurt a.M. etc.: Lang (Deutsche Sprachwissenschaft international, Bd. 13), S. 111–133.

Graefen, Gabriele (1997): Der wissenschaftliche Artikel – Textart und Textorganisation. Frankfurt a.M. etc.: Lang.

da Silva, Ana (2014): Wissenschaftliche Streitkulturen im Vergleich. Eristische Strukturen in italienischen und deutschen wissenschaftlichen Artikeln. Heidelberg: Synchron.

Thielmann, Winfried (2009): Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen - Verknüpfen - Benennen. Heidelberg: Synchron (Wissenschaftskommunikation, 3).

Tzilinis, Anastasia (2010): Argumentatives Handeln in Wissenschaftlichen Artikeln. Beobachtungen anhand von Texten griechischer Autoren. In: Heller, D. (Hg.) Deutsch, Italienisch und andere Wissenschaftssprachen – Schnittstellen ihrer Analyse. Frankfurt/M., Lang: 137-150.

Tzilinis, Anastasia (2011): Sprachliches Handeln im neugriechischen Wissenschaftlichen Artikel. Ein Beitrag zur Komparatistik der Wissenschaftssprachen. Heidelberg: Synchron.

[[Category:Textart]]
[[Category:Wissenschaftssprache]]

Mitschrift

2015-10-27T14:11:51Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Breitsprecher 2010 ---- Breitsprecher, Christoph (2010): Studentische Mitschriften – Exemplarische Analysen, Transformationen ihrer Bedingungen und inter…“

- Breitsprecher 2010

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Breitsprecher, Christoph (2010): Studentische Mitschriften – Exemplarische Analysen, Transformationen ihrer Bedingungen und interkulturelle Forschungsdesiderate. In: Heller, D. (Hg.) Deutsch, Italienisch und andere Wissenschaftssprachen – Schnittstellen ihrer Analyse. Frankfurt/M., Lang: 201–216.

[[Category:Textart]]
[[Category:Hochschulkommunikation]]

Kritisieren

2015-10-27T14:06:43Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Breitsprecher/Redder/Zech 2014 - Redder 2014 - Redder/Breitsprecher/Wagner 2014 ---- Breitsprecher, Christoph/Redder, Angelika/Zech, Claudia (2014): "So.…“

- Breitsprecher/Redder/Zech 2014

- Redder 2014

- Redder/Breitsprecher/Wagner 2014

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Breitsprecher, Christoph/Redder, Angelika/Zech, Claudia (2014): "So. Jetzt müssen Sie kritisch dazu Stellung nehmen." – Zur Vermittlung von Kritik in einer wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesung. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, S. 137–167.

Redder, Angelika (2014): Kritisieren – ein komplexes Handeln, das gelernt sein will. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 61 (2), S. 132–142.

Redder, Angelika/Breitsprecher, Christoph/Wagner, Jonas (2014): Diskursive Praxis des Kritisierens an der Hochschule. In: Redder, Angelika/Heller, Dorothee/Thielmann, Winfried (Hg.): Eristische Strukturen in Vorlesungen und Seminaren deutscher und italienischer Universitäten. Analysen und Transkripte. Heidelberg: Synchron, S. 35–56.

[[Category:Handlungsmuster]]

Rechtfertigen

2015-10-27T14:03:36Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1975:310-313 ---- Rehbein, Jochen (1975): Entschuldigungen und Rechtfertigungen. In: Wunderlich, Dieter (Hg.): Linguistische Pragmatik. 2. Auflage,…“

- Rehbein 1975:310-313

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Rehbein, Jochen (1975): Entschuldigungen und Rechtfertigungen. In: Wunderlich, Dieter (Hg.): Linguistische Pragmatik. 2. Auflage, verbesserter Nachdruck. Wiesbaden: Athenaion, S. 288–317.

[[Category:Handlungsmuster]]

Schildern

2015-10-27T10:30:51Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Rehbein 1989:§5.1 - Redder 2006 - Redder 2011 ---- Redder, Angelika (2006): Nicht-sententiale Äußerungsformen zur Realisierung konstellativen Schilder…“

- Rehbein 1989:§5.1

- Redder 2006

- Redder 2011

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Redder, Angelika (2006): Nicht-sententiale Äußerungsformen zur Realisierung konstellativen Schilderns. In: Deppermann, Arnulf/Fiehler, Reinhard/Spranz-Fogasy, Thomas (Hg.): Grammatik und Interaktion. Untersuchungen zum Zusammenhang von grammatischen Strukturen und Gesprächsprozessen. Radolfszell: Verlag für Gesprächsforschung, S. 123–146.

Redder, Angelika (2011): Schnittstellen von Satz- und Textgrammatik. In: Köpcke, Klaus-Michael/Ziegler, Arne (Hg.): Grammatik –Lehren, Lernen, Verstehen. Zugänge zur Grammatik des Gegenwartsdeutschen. Berlin, Boston: De Gruyter, S. 397–410.

Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.

[[Category:Handlungsmuster]]

Protokoll

2015-10-22T14:01:50Z

Meilm: Die Seite wurde neu angelegt: „- Moll 2001 - Moll 2002 - Moll 2003 ---- Moll, Melani (2001): Das wissenschaftliche Protokoll. Vom Seminardiskurs zur Textart: empirische Rekonstruktionen…“

- Moll 2001

- Moll 2002

- Moll 2003

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Moll, Melani (2001): Das wissenschaftliche Protokoll. Vom Seminardiskurs zur Textart: empirische Rekonstruktionen und praktische Erfordernisse. München: Iudicum.

Moll, Melani (2002): "Protokollieren statt stenografieren" - Das Protokoll als zusammenfassende Verschriftlichung einer Seminarveranstaltung. In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Beiheft 12, S. 85-103.

Moll, Melanie (2003) „Für mich ist es sehr schwer!“ oder: Wie ein Protokoll entsteht. In: Ehlich, Konrad/Steets, Angelika (Hg.): Wissenschaftlich schreiben – lehren und lernen. Berlin, New York: de Gruyter, S. 29-50.

[[Category:Textart]]
[[Category:Hochschulkommunikation]]