ALSO: Unterschied zwischen den Versionen
Meilm (Diskussion | Beiträge) |
Meilm (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
- Redder 1988:§3 | - Redder 1988:§3 | ||
| + | |||
| + | - Rehbein 1989:§2.2.6.2.3. | ||
- Bührig 1996:243-246 | - Bührig 1996:243-246 | ||
| Zeile 8: | Zeile 10: | ||
Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407. | Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407. | ||
| + | |||
| + | Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253. | ||
[[Category:Prozedur/Feld]] | [[Category:Prozedur/Feld]] | ||
Version vom 28. Oktober 2015, 11:50 Uhr
- Redder 1988:§3
- Rehbein 1989:§2.2.6.2.3.
- Bührig 1996:243-246
Bührig, Kristin (1996): Reformulierende Handlungen. Zur Analyse sprachlicher Adaptierungsprozesse in institutioneller Kommunikation. Tübingen: Narr.
Redder, Angelika (1988): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: Weigand, Edda/Hundsnurscher, Franz (Hg.): Dialoganalyse II. Referate der 2. Arbeitstagung Bochum 1988. Band 2. Tübingen: Niemeyer, S. 393-407.
Rehbein, Jochen (1989): Biographiefragmente. Nicht-erzählende rekonstruktive Diskursformen in der Hochschulkommunikation. In: Kokemohr, Rainer/Marotzki, Winfried (Hg.): Biographien in komplexen Institutionen. Studienbiographien I. Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 163-253.
