Lehr-Lern-Diskurs: Unterschied zwischen den Versionen
HerrK (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29 - Wiesmann 1999 - Redder 2014: 32-35 --- Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schu…“) |
HerrK (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 5: | Zeile 5: | ||
- Redder 2014: 32-35 | - Redder 2014: 32-35 | ||
− | --- | + | ---- |
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr. | Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr. |
Version vom 2. November 2015, 16:37 Uhr
- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29
- Wiesmann 1999
- Redder 2014: 32-35
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.
Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: Iudicium.
Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.