Lehr-Lern-Diskurs: Unterschied zwischen den Versionen
HerrK (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29 - Wiesmann 1999 - Redder 2014: 32-35 --- Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schu…“) |
|||
| (4 dazwischenliegende Versionen von einem anderen Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| + | - Ehlich 1981: 338-341 | ||
| + | |||
- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29 | - Ehlich/Rehbein 1986: 8-29 | ||
| Zeile 5: | Zeile 7: | ||
- Redder 2014: 32-35 | - Redder 2014: 32-35 | ||
| − | --- | + | ---- |
| + | |||
| + | Ehlich, Konrad (1981): Schulischer Diskurs als Dialog? In: Schröder, Peter/Steger, Hugo (Hrsg.) Dialogforschung. Düsseldorf: Schwann, 334-369 | ||
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr. | Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr. | ||
| − | + | Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40. | |
| − | + | Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium. | |
| + | |||
| + | [[Category:Diskursart]] | ||
Aktuelle Version vom 13. November 2015, 16:56 Uhr
- Ehlich 1981: 338-341
- Ehlich/Rehbein 1986: 8-29
- Wiesmann 1999
- Redder 2014: 32-35
Ehlich, Konrad (1981): Schulischer Diskurs als Dialog? In: Schröder, Peter/Steger, Hugo (Hrsg.) Dialogforschung. Düsseldorf: Schwann, 334-369
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1986): Muster und Institution. Untersuchungen zur schulischen Kommunikation. Tübingen: Narr.
Redder, Angelika (2014): Wissenschaftssprache - Bildungssprache - Lehr-Lern-Diskurs. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hrsg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, 25-40.
Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.
