Modalisierung: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | Redder 1989 | + | - Redder 1989 |
| − | Redder 1999 | + | - Redder 1999 |
| − | Redder 2001 | + | - Redder 2001 |
| − | + | - Hoffmann 2003:71 | |
| − | Redder 2009 | + | - Kameyama 2004 |
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| + | Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr. | ||
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340. | Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340. | ||
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| + | Hoffmann, Ludger (2003): Funktionale Syntax: Prinzipien und Prozeduren. In: Hoffmann, Ludger (Hg.): Funktionale Syntax. Die pragmatische Perspektive. Berlin, New York: de Gruyter, S. 18-121. | ||
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| + | Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302. | ||
Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer. | Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer. | ||
| − | + | Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407 | |
| − | Redder, Angelika ( | + | Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, 295–336. |
Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330. | Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330. | ||
| − | + | Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93. | |
| − | + | [[Category:syntaktische Prozedur]] | |
Aktuelle Version vom 23. September 2020, 08:58 Uhr
- Ehlich/Rehbein 1972
- Redder 1984
- Brünner/Redder 1984
- Redder 1989
- Redder 1999
- Redder 2001
- Hoffmann 2003:71
- Kameyama 2004
- Redder 2009
Brünner, Gisela/Redder, Angelika (1983): Studien zur Verwendung der Modalverben. Mit einem Beitrag von Dieter Wunderlich. Tübingen: Narr.
Ehlich, Konrad/Rehbein, Jochen (1972): Einige Interrelationen von Modalverben. In: Wunderlich, Dieter (Hrsg.): Linguistische Pragmatik. Frankfurt am Main: Athenäum, 318 –340.
Hoffmann, Ludger (2003): Funktionale Syntax: Prinzipien und Prozeduren. In: Hoffmann, Ludger (Hg.): Funktionale Syntax. Die pragmatische Perspektive. Berlin, New York: de Gruyter, S. 18-121.
Kameyama, Shinichi (2004): Modal expressions in Japanese and German planning discourse. In: House, Juliane/Rehbein, Jochen (Hrsg.): Multilingual Communication. Amsterdam: Benjamins, 281-302.
Redder, Angelika (1984): Modalverben im Unterrichtsdiskurs. Pragmatik der Modalverben am Beispiel eine institutionellen Diskurses. Tübingen: Niemeyer.
Redder, Angelika (1989): Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In: E. Weigand & F. Hundsnurscher (Hrsg.): Dialoganalyse II. Tübingen: Niemeyer, 393-407
Redder, Angelika (1999): 'Werden' – funktional-grammatische Bestimmungen. In: Redder, Angelika/Rehbein, Jochen (Hg.): Grammatik und mentale Prozesse. Tübingen: Stauffenburg, 295–336.
Redder, Angelika (2001): Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation: Deutsch und Englisch im Vergleich. In: Jahrbuch DaF 27, 313-330.
Redder, Angelika (2009): Modal sprachlich Handeln. In: Der Deutschunterricht 3/2009, 88-93.
