Seminar

- Wiesmann 1999: § 3

- Carobbio 2014

- Heller/Carobbio 2014

- Redder/Breitsprecher/Wagner 2014

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Carobbio, Gabriella (2014): Wissensvermittlung im Promotionsstudium in Italien – am Beispiel eines Seminars zur Übersetzungstheorie. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, S. 115–136.

Heller, Dorothee/Carobbio, Gabriella (2014): »Prima ha fatto riferimento al silenzo…«. Zum Bemühen um Erkenntnisgewinnung um Seminardiskurs. In: Redder, Angelika/Heller, Dorothee/Thielmann, Winfried (Hg.): Eristische Strukturen in Vorlesungen und Seminaren deutscher und italienischer Universitäten. Analysen und Transkripte. Heidelberg: Synchron, S. 57–72.

Redder, Angelika/Breitsprecher, Christoph/Wagner, Jonas (2014): Diskursive Praxis des Kritisierens an der Hochschule. In: Redder, Angelika/Heller, Dorothee/Thielmann, Winfried (Hg.): Eristische Strukturen in Vorlesungen und Seminaren deutscher und italienischer Universitäten. Analysen und Transkripte. Heidelberg: Synchron, S. 35–56.

Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.