Übung: Unterschied zwischen den Versionen
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Krause, Arne (2019): Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation. Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard. Frankfurt a.M. etc.: Peter Lang (Arbeiten zur Sprachanalyse, 63). | Krause, Arne (2019): Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation. Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard. Frankfurt a.M. etc.: Peter Lang (Arbeiten zur Sprachanalyse, 63). | ||
Aktuelle Version vom 23. September 2020, 17:14 Uhr
- Wiesmann 1999: § 4
- Wagner 2014
- Krause 2015
- Krause 2019
Krause, Arne (2015): Sprachliche Verfahren zur Vermittlung mathematischen Problemlösungswissens in der Hochschule. Exemplarische Analysen einer mathematischen Übung. In: Materialien Deutsch als Fremdsprache (92), S. 203–218.
Krause, Arne (2019): Supportive Medien in der wissensvermittelnden Hochschulkommunikation. Analysen des Handlungszwecks von Kreidetafel, OHP, PPT und Interactive Whiteboard. Frankfurt a.M. etc.: Peter Lang (Arbeiten zur Sprachanalyse, 63).
Wagner, Jonas (2014): Wissensvermittelnde Verfahren im Fach Mathematik. In: Hornung, Antonie/Carobbio, Gabriella/Sorrentino, Daniela (Hg.): Diskursive und textuelle Strukturen in der Hochschuldidaktik. Deutsch und Italienisch im Vergleich. Münster: Waxmann, S. 69–92.
Wiesmann, Bettina (1999): Mündliche Kommunikation im Studium. Diskursanalysen von Lehrveranstaltungen und Konzeptualisierung der Sprachqualifizierung ausländischer Studienbewerber. München: iudicium.
