Erzählen

- Ehlich 1980

- Hoffmann 1980

- Rehbein 1980

- Ehlich 1982

- Ehlich 1983

- Hoffmann 1984a

- Hoffmann 1984b

- Rehbein 1984:§3

- Hoffmann 1989

- Redder 1994

- Hoffmann 1997:122-126

- Bührig 2003

- Rehbein 2007

- Hoffmann 2012

---

Bührig, Kristin (2003): Zur Strukturierung von Diskurs und Hörerwissen: auf jeden Fall im alltäglichen Erzählen und in der Hochschulkommunikation. In: Hoffmann, Ludger (Hg.): Funktionale Syntax. Die pragmatische Perspektive. Berlin, New York: de Gruyter, S. 249-269.

Ehlich, Konrad (1980): Der Alltag des Erzählens. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen im Alltag. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 11–27.

Ehlich, Konrad (1982): Deiktische und phorische Prozeduren beim literarischen Erzählen. In: Lämmert, Eberhard (Hg.): Erzählforschung. Ein Symposion. Stuttgart: Metzler, S. 112–129.

Ehlich, Konrad (1983): Alltägliches Erzählen. In: Sanders, Willy/Wegenast, Klaus (Hg.): Erzählen für Kinder, Erzählen von Gott. Begegnung zwischen Sprachwissenschaft und Theologie. Stuttgart: Kohlhammer, S. 128–150.

Hoffmann, Ludger (1980): Zur Pragmatik von Erzählformen vor Gericht. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen im Alltag. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 28–63.

Hoffmann, Ludger (1984a): Zur Ausbildung der Erzählkompetenz: eine methodische Perspektive. In: K. Ehlich (Hg.), Erzählen in der Schule, Tübingen: Narr, S. 202-222.

Hoffmann, Ludger (1984b): Berichten und Erzählen. In: K. Ehlich (Hg.), Erzählen in der Schule, Tübingen: Narr, S. 55-66.

Hoffmann, Ludger (1989): Zur Bestimmung von Erzählfähigkeit. Am Beispiel zweitsprachlichen Erzählens. In: K. Ehlich/K.R. Wagner (Hg.): Erzähl-Erwerb, Frankfurt a.M. et al.: Lang, S. 63-89.

Hoffmann, Ludger (1997): Zur Grammatik von Text und Diskurs. In: Zifonun, Gisela/ Hoffmann, Ludger/Strecker, Bruno (Hrsg.): Grammatik der deutschen Sprache, Bd. 1 Teil C. Berlin/New York: de Gruyter, S. 93-591.

Hoffmann, Ludger (2012): Utopisches Erzählen. Franz Kafka, Wunsch, Indianer zu werden. In: F. Kern/M. Morek/S. Ohlhus (Hg.): Erzählen als Form – Formen des Erzählens. Berlin/Boston: de Gruyter, S. 201-210.

Redder, Angelika (1994): „Bergungsunternehmen“ - Prozeduren des Malfeldes beim Erzählen. In: Brünner, Gisela/Graefen, Gabriele (Hg.): Texte und Diskurse. Methoden und Forschungsergebnisse der funktionalen Pragmatik. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 238–264.

Rehbein, Jochen (1980): Sequentielles Erzählen. Erzählstrukturen von Immigranten bei Sozialberatungen in England. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen im Alltag. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 64-108.

Rehbein, Jochen (1984): Beschreiben, Berichten und Erzählen. In: Ehlich, Konrad (Hg.): Erzählen in der Schule. Tübingen: Narr, S. 67–124.

Rehbein, Jochen (2007): Erzählen in zwei Sprachen – auf Anforderung. In: Katharina Meng / Jochen Rehbein (Hg.): Kinderkommunikation – einsprachig und mehrsprachig. Mit einer erstmals auf Deutsch publizierten Arbeit von Lev S. Vygotskij, Zur Frage nach der Mehrsprachigkeit im kindlichen Alter. Münster usw.: Waxmann, S. 389-453